记者 李紫薇、樊欣阳、周想宇

训诲部屡次发文，条件克服中小学教养中的面容想法。但记者采访发现，一些场地中小学功课仍是存在面容想法问题，给学生、家长和教师形成职守。

不少学生相通要完成拍照、拍视频等留痕类功课，以及各式累积课程打卡任务。尤其值得防卫的是，困扰学生多年的手抄报类功课任务量仍较多，以致“代作念手抄报”在电商平台竟成热点买卖，有的店铺销量高达20万单。　　　　

面容想法“傍上”学生功课

近期，不少中小学家长和学生向记者反应，一些面容想法功课有增多趋势。这类功课只走面容不走心，让学生“作念作念面容”，形成不少职守，但并莫得内容训诲效果。　　

——手抄报类功课。记者采访发现，面容想法功课中，被诟病最多的是手抄报。

不少家长反应，每逢环节节日，如端午节、国庆节、中秋节，学校齐会要肄业生制作手抄报。学生推给家长，一些家长时常无奈地通过网购科罚。

记者在二手商品交游平台上搜索发现，“手抄报代画、代作念”家具销售火爆，一个自称“半小时交稿、代作念儿童画及手抄报”的商家表示已销售超越20万单。粗鄙统计发现，平台上这么的商家超越100家，其中不乏宣传“回头客超越一万”“9年老店”的店铺。

别称好意思术教师在某电商平台兼职代画手抄报，她告诉记者“最近接单太多了，齐是功课”。在她的店铺内，A4纸大小的手抄报画画18元、写字5元。当记者征询“会不会画得太好，不像家长和学生之作”，对方答“教师不会珍重的，基本是交了就行”。

别称购买手抄报功课的家长说，开学后，孩子需要上交“假期糊口”和“庆祝教师节”的手抄报。“孩子画画不好，转头比别东谈主的作品差太多，是以才出此下策。”

——留痕类功课。多名家长说，不少功课需要留痕，视频、灌音、手绘、拍照不一而足。

比如，有的功课条件将学生完成历程分模式拍摄下来，打印成像片贴在功课本上；有的条件家长拍摄后上传至App内【RBD-257】人気ファッションモデル監禁 性虐コレクション3 AYA，生成二维码贴在功课本上；有的条件家长编订功课视频，哥也色中文娱乐家长被动成为“录像”“导演”。

记者在宇宙多地采访了数十名中小学家长，他们齐默示教师曾打法过条件家长匡助留痕的功课。超越一半的家长说，因部分家庭功课不合适学生内容智力，我方曾帮孩子“打发”过这类功课。

——打卡类功课。记者在采访中了解到，为督促学生在家中按时按量完收效课，不少教师打法了累积打卡类功课。

即使在寒暑假，有的学生也需逐日完成跳绳、古诗背诵、阅读、练字等打卡，家长需要按时上传学生完收效课的诠释。西部某地别称家长说：“天天齐要监督孩子，看这些打卡是不是按时提交了。”

中部某地别称小学生家长说，家长群中还会出现一些寒暑期安全训诲等累积课程，要肄业生和家长点击不雅看后，拍照打卡在群里发布以默示完成；有时甚而需要把不雅看完的结业文凭打印出来，交给班主任打包交给学校。

谁在加剧学生、家长和教师的职守？　

多名小学生家长反应，教师打法的功课量大，让孩子产生了摧残情谊，常因转头写不完而堕泪。西部某地别称小学生家长说，本年暑假学校打法了4项有难度的实行功课，完成其中一项就需约2天，不仅苦闷了原来的假期权术，还占用了学生的休息技术。

还有家长默示，为完成各样功课，小学生家里齐得配备打印机，对一些低收入的家庭来说是一笔不小的支拨。

不少教师对这类面容想法功课也并不认同。西部某地别称小学教师告诉记者，让学生留痕、打卡，也增多了教师职守。教师的很大一部分元气心灵要用在奉告、打法各式任务上，占用了本不错放在教养上的元气心灵。

“假期插足教师培训，还得抽空查验学生打卡情况、整理打包学生结业文凭，没挑升旨又铺张技术。”中部别称小学班主任说。

更值得照顾的是，不少教师默示，面容想法功课不利于孩子建直立确的东谈主生不雅、价值不雅。有家长反应，一些条件不雅看的视频质地低、内容交流，为了从简技术，孩子或家万古时拉程度条或只播放不收看。孩子可能因此小小年岁学会污秽、打发，还容易产生对学校训诲的不信任。

面容想法功课因何屡禁难止？

多名受访教师说，手抄报类、留痕类功课有的是上司部门打法的，巧合是为了投合上司部门的条件；有的是为了插足各样评选竞赛，给校方争得荣誉；有的是为了制作学校展板，以展示学校的责任后果。

记者探询多地不雅察到，不少中小学校齐有一间堆满请问材料、奖杯奖状、摆设展板的教室用于迎检。面容万般、内容丰富的学新手责任业是环节的展示内容。

中部某地别称小学校长说，不得不承认，好多宣称是“孩子们作念的”功课，内容上是教师或家长代作念的，人人也齐知谈。学校之间比着向督学、查验的拓荒展示形象，学生功课无形中卷入了这种竞争。

抠逼

“让学生打卡，多发生在不雅看上司部门制作的累积训诲课程中。时常是上头条件参与率，教师为了完成任务，就让所有学生打卡。”别称中学班主任说。

加强料理并鼎新评价体系

训诲部办公厅2021年4月发布的《对于加强义务训诲学校功课料理的奉告》，直指学校功课质地不高、功能异化等杰出问题，明确提倡要健全功课料理机制。

中南大学寰球料理学院讲师雷望红建议，应切实按照推敲设施，全面计帐和程序进学校的各样查验、窥察当作，严控各样大赛、评选的数目，从源泉上减少面容想法功课。

西南大学训诲学部副部长彭泽平解释等群众合计，训诲部门、学校和教师齐要愈加醉心功课的内容训诲效果而非面容，要照顾学生的成长需求，莳植训诲教养的针对性和实效性。

“训诲部门要鼎新对学校和教师的评价，幸免过度追求谋划和排行，查验责任时少看展板多看学生，减少手抄报类、留痕类功课。”彭泽平说，“此外，尽量少打法累积课程任务，确有必要让学生明察的，应接纳更成心思的方式眩惑学生参与，幸免打卡了事。”

记者了解到，一些学校阅经心探索，假想出既令学生和家长感风趣、又能让学生有所收成的功课。

“看一部红色电影、访一处市内文化古迹、去一次藏书楼”，是山西省太原市小店区小马小学本年暑假给低年级学生打法的功课。家长薛荣丽说：“孩子对完收效课很期待，历程中亦然边玩边领受学问。”

重庆谢家湾学校丰齐幸福小学按期开展“家长访谈”，邀请家长代表到校，了解各班级的学生功课类别、面容，听取家长对学校功课打法的意见和建议。

不少教师和家长敕令学校加强教养有计划，饱读吹教师莳植着业的意思性和质地，减少机械交流、强制留痕的内容，信得过激励学生的风趣，莳植他们的智力。